Fraunhofer-Institut für Integrierte Schaltungen IIS
Im Bereich des digitalen Lernens ist es besonders wichtig, dass Inhalte nutzerzentriert aufbereitet sind, um zu vermeiden, dass Teilnehmer sich überfordert fühlen oder langweilen.
Unbekannte Themengebiete können Verständnis- und Rückfragen aufwerfen. Sind die Inhalte dagegen zu niederschwellig definiert, leidet die Aufmerksamkeit.
Unsere Vision: Das Lernprogramm erkennt in Echtzeit, dass die Lerninhalte gerade Probleme bereiten oder der Nutzer abgelenkt ist.
Durch die parallele Analyse und Auswertung der Nutzerreaktionen können nicht verstandene Lerninhalte automatisch wiederholt, Hilfe angeboten oder einzelne Programmpunkte übersprungen werden.
Durch den Einsatz eines Avatars kann das Lernprogramm direkt und individuell mit dem Nutzer kommunizieren und ganz persönlich auf dessen Reaktion eingehen.